第119章:语言暴力-《易步南行》

    被点到名的奚南一愣,是的,她即将去深圳培训,免得闲言碎语,一切处理的合情合理,看来易校长还真是心细呢.

    不由地抬头看了一眼台上的易校长,他一直保持微笑注视着台下的员工,尤记得他第一次站在这个讲台的演讲,他的演讲有一种激励人心的力量,还能开启人的心智,让人豁然开朗.

    而他静静的微笑如同一缕春风,可以将人浮躁的心绪熨帖的非常舒适,又如同一剂良药,可以将心灵的疾病慢慢治愈……

    微笑是他最温暖的语言,触动着每一个人的心弦.经历着这一段时间的相处,他已经在员工心中树立了高大的形象,他用实力证明他有足够的能力引领着大家走向更好的舞台.

    会后,奚南走出会议室,特意追上方晨.问他对将要进入高中部有什么想法.方晨表示挺好的,一直是自己梦寐以求的部门.高中部工资高,自己正缺钱呢,需要买房结婚,最关键的是高中老师说出去肯定比小学老师说出去好,高了两个台阶,她岳母整日念叨他是一个小学老师,没有高中大学老师面上有光.

    听闻方晨这么一说,奚南心里的结打开了,无心促成一桩好事.也许是自己想多了.进入高中部,秦浩文和方晨确实很有资格.

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    改了上班时间后,奚南除了周末有课的时间,周一周二休息,其他时间正常下班.

    下班后,尹振飞过来补课.他低垂着头,一脸沮丧的模样。

    奚南和颜悦色地问:“你怎么啦,遇到什么不开心的事情啦,和老师说一说。”

    尹振飞抬起头来,眼睛里竟然隐隐有泪水,这个体格健壮的大孩子,竟然哭了。他看着奚南:“奚老师,我们班主任说明天让我妈去找她,我还没有和她说,我怕她又要挨批,我不想……她挨批.”

    奚南和缓的语气,温和的声音:

    “别急,是因为考试不及格吗?哪一门课?我来给你找出问题所在。”

    尹振飞摇了摇头。“不是考试的问题。”

    “那是什么问题,你要告诉我真实的情况。不然我没办法帮助你。”奚南循循善诱。

    “我今天在学校打人了。”

    奚南很讶异的看着他:“上次不是和你说过了吗,打人肯定是不对的,要学会解决问题,而不是靠拳头.你能和我说一下你打人的理由是什么”

    “我们班潘建阳喊我尹正肥,还嘲笑我爸爸不要我了,说我爸嫌弃我妈太丑了,又给我找了小妈,并且有了小弟弟,彻底不要我了.”

    “我一再警告他不要再说了,他还一个劲大声和同学们说,于是周围的同学都知道这个事情了,他们都围过来嘲笑我,各种难听的话都有.”

    “平时我成绩差他们就瞧不起我,讽刺我,没事就找我的茬,现在他们又一起围着我,嘲笑我……老师,我……我……实在忍无可忍,就上去揍了潘建阳,他的鼻子被我打出血了,其它几个说得凶的同学也被我揍的鼻青脸肿的.”

    尹振飞说完眼泪从眼眶中流了出来,他心里非常委屈,难受,也非常害怕,甚至恐惧.他不想再因为自己的事情妈妈被叫到学校.

    潘建阳说的没有错.他真的很肥,爸爸也确实找了小妈,和妈妈离婚了,并且有了小弟弟.爸爸之前还给一点生活费,现在连生活费也不愿意给了,说是要养自己的孩子,难道他就不是他的孩子,唯一的理由就是爸爸真的像放弃妈妈一样放弃了他.

    奚南听完,也终于明白了一些事情,上次她就问到了他的爸爸,而他不愿意告诉她,当时她就猜到一定有一些隐情,但并不能确定是什么.

    从吴大姐的穿着打扮也可以看得出来她是一个辛苦的女人,没有想到她除了辛苦,还有心酸.

    奚南的心里也很难受,不仅为吴大姐,还为尹振飞.他所受到伤害叫做:语言暴力.

    所谓的语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害,属精神伤害的范畴.

    北大师范大学心理学教授邹泓说,“同伴或老师实施的语言伤害,还会给孩子的心理上投下一种阴影,致使他们不再相信外部世界,觉得这个社会是冷漠的、恶毒的,对社会产生一种强烈的排斥感……”

    别说是尹振飞了,任何一个孩子受到这样的语言暴力估计都会反抗,只是形式不同罢了.