第(2/3)页

    林萌萌这个班主任当得很称职，每天的早早自习她都会准备到班监督，俗话说什么样的班主任带出什么样的学生，所以久而久之的，七班的学生早早自习迟到的情况基本上就没有了，包括走读生。

    不过今天早早自习的这二十分钟，林萌萌是来安排学生布置考场的。她站在讲台上看了看班上学生现在的座位。

    七班现在的座位分四组，每组八桌，每桌两个学生；剩下的两个学生被安排在讲桌两侧，一边一个，也就是2、3小组的最前方，加起来整好66人。当初林萌萌的排座原则是学生自愿，但遵循高矮原则。不过期中考试之后，林萌萌就准备按成绩好坏结合学习态度的好坏来排座位了。

    说破天去，在资源有限的前提下，认真且有效率的人理应享受更多更好的资源。

    不服气？不服气就拿学习成绩或是学习态度来证明你值得老师向你倾斜资源啊。说到底，林萌萌还是把学生当成自己收的弟子来看待了。

    防作弊最有效的方法就是让学生与学生之间的距离隔得够远。

    可惜，教室的面积有限，两人一桌，分四个小组就已经把整间教室挤得满满当当了，根本不可能像高考那样前后左右桌都离得远远地，让学生搬到走廊上去坐也不实际，晚上的光线问题、英语听力问题等等都会受到一定的影响。

    林萌萌两眼在教室内外扫来扫去，心想：除了教室里和走廊上，还有什么地方能安置学生的座位呢？

    事实证明，不是只有林萌萌一个人最聪明能想到这一点，之前无数个教师前辈应该都考虑到过这个问题，可惜实在无解，最后还是只能把五六七十个数量的学生全都塞在一个教室里，即使把同桌的座位拉开，彼此间的间隔也极小，有些地方监考的老师甚至都无法涉及。所以，这也成了学生能过作弊成功的原因之一。

    林萌萌观察了许久发现自己也没办法解决这一问题，叹了口气后，心想看来又只能用非常手段解决这一问题了。之后她也不让学生搬动座位，就原模原样的让学生把考场号领了下去，安排他们按学校规定的顺序把考场号贴在了每张课桌的右上角。

    七班学生见班主任布置考场居然不拖开课桌，一下子就兴奋起来，手里虽然老老实实地按林班的要求贴好了考号，嘴里也不敢大喊说话，可满教室乱飞的小眼神儿和交头接耳的低嗡声都在昭告着他们的开心。其实也不一定班上每个人都想作弊，可见林班这样，他们就是莫名地觉得占便宜了。

    因为没有拖动课桌，所以林萌萌七班的考场很快就布置好了，算起来也就每个学生在自己课桌的右上角贴个考号，然后教室门上贴上监考表、考场考号对应表，很快就完事儿了。

    完成任务之后，林萌萌还有空再次强调了几句考场纪律的问题，然后早操铃声就打响了。
    第(2/3)页