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    于是杨副部长又试探性问道：“那依詹部长的意思，咱们要不要向局长反馈下这件事呢？刚好下午有个大型会议，大家都会参加。”

    詹部长低头略微思索，这件事情关系重大，不仅仅是增设课程这么简单。

    全国这么多学校，在校生更是达到上亿的人数，课程的调整背后涉及到教材的编撰、师资力量的培养，教学方向和学习时间的调整等等，甚至对学生毕业以后就业的事情也会有一定的影响。

    由于涉及到的工作量和影响的范围都相当之大，一般来说不是重大事件，不会考虑做出大的调整，但是会将必要的事项记录在案，等到满足一定的年限后，统一做出一次较大的调整。

    不过汉文化传承这个议题关乎到国与民，本身也的确值得探讨，更何况网络上的呼声很大，就代表了一定的民意基础，教育部也不可能完全忽视不给予回应。

    詹部长喝了口水，放下保温杯，沉稳道：“确实需要反馈给局长，到时候和大家一起探讨一下。”

    “不管最终是采纳建议还是不采纳，咱们作为宣传部的，也需要给广大网友一个合理的回应。”

    ...

    整个教育局，除了宣传部内詹部长和杨副部长在讨论这事，其他像科研处、政策法规处、发展规划处、职业与成人教育处等多个部门的办公室内，也都在上演着差不多的对话。

    最终无一例外地决定要在会议上提出，和各个部门一起好好商讨一下这件事。

    下午的教育局大型会议上，当宣传部的詹部长提出汉文化传承这个议题时，其他部门也都纷纷跟进响应。

    最终，教育局局长让各部门的领导投票表决。

    十六个部门中，有十二个部门都投了同意，只有三个部门反对，还有一个部门齐全。

    得出结果后，局长也不含糊，当即让宣传部门在网络上给出回应，并要求各个部门从次日开始，就为相关的工作做准备。

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